Les activités de groupe et l’art créatif

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Marcher sur la ligne

Marcher lentement le long d’une ligne circulaire peinte sur le sol est une des activités de groupe dans une classe Montessori. Cet exercice aide les enfants à développer l’équilibre et le contrôle alors qu’ils mettent prudemment les pieds l’un devant l’autre, talons contre orteils. Il existe de nombreuses façons d’augmenter la difficulté de l’activité et de stimuler les enfants à perfectionner le contrôle de leurs mouvements tout en marchant : les enfants portent des drapeaux ; ils portent des paniers sur leurs têtes ; ils portent des parties de la tour rose sans les laisser tomber ; ils portent des verres d’eau sans les renverser ; ils portent des petites cloches sans les faire tinter pendant qu’ils marchent. Cette activité aide les enfants à développer la coordination et la grâce

Le jeu du silence

Le jeu du silence est une autre activité de groupe dans une classe Montessori. Le Dr. Montessori a conçu cet exercice pour aider les jeunes enfants à développer leur "auto-contrôle". L’enseignant commence le jeu en prenant une carte sur laquelle est écrit le mot "Silence". Lorsqu’ils jouent, les enfants essaient d’être aussi silencieux que possible. Non seulement ils essaient de ne pas parler, mais ils ferment également leurs yeux et essaient de rester immobiles afin qu’il n’y ait aucun bruit dans la classe. Après que les enfants soient restés calmes quelques minutes, l’enseignant chuchote souvent les prénoms des élèves un par un. Quand chaque enfant entend son prénom, il marche sur la pointe des pieds très doucement en direction de l’enseignant. Cet exercice aide l’enfant à écouter attentivement et à bouger sans bruit dans la classe. La solitude pendant le Jeu du Silence rend les enfants conscients des bruits qu’ils n’entendent pas d’ordinaire dans leur environnement. Le temps de quelques minutes ils deviennent tout à fait conscients de la qualité du silence.

Qu’existe-t’il d’autre dans une classe Montessori ?

Les matériels décrits dans ce fascicule sont les matériels de base utilisés dans les classes Montessori pour des enfants âgés de 3 à 6 ans. D’autres exercices parallèles qui renforcent ces activités d’apprentissage ne sont pas décrits ici faute de place. L’utilisation de ces matériels dépend naturellement du fait de leur disponibilité ou non dans chaque classe.

Bien que le matériel soit similaire, il n’existe pas deux classes Montessori identiques. Chacune d’elles reflète le caractère individuel de l’enseignant et des enfants. Certains enseignants n’utilisent que le matériel conçu par le Dr. Montessori. D’autres conçoivent eux-mêmes de nouveaux matériels ou adaptent un autre matériel éducatif à la classe. Si ce nouveau matériel met en oeuvre les principes du Dr. Montessori, il peut enrichir l’environnement de la classe.

Le travail individuel avec le matériel Montessori est presque toujours complété par d’autres activités. Chansons en groupe, musique, art créatif, art plastique, deuxième langue, poésie et jeux peuvent être intégrés au programme Montessori selon les intérêts et talents de l’enseignant.

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